Модуль9

Перевіряли вміст папок .Працювали в парах , розповідали один одному про свій приклад учнівської роботи та інструментів її оцінювання.Пропозиції та коментарі, які отримала від колег, можуть допомогти мені удосконалити приклад та стратегію оцінювання.Надала  свої коментарі щодо документів колег.

Модуль8

Учасники поділилися прикладами учнівських робіт .Обговорили ідеї з залучення учнів до процесу оцінювання .Допрацювали плани оцінювання.
.Вчилися оцінювати блоги, презентації.

Модуль7.

Модуль7.Сьогодні вчилася створювати учнівські презентації , блоги . Створила  казку про стани води.

-Вода перетворилася в пару і  піднялася вгору. А потім перетворилася у воду і полила все навкруги ...

модуль 6

 Обговорили проблеми безпеки роботи учнів в Інтернеті;
Запланували, як вони будуть використовувати Інтернет для  співпраці та спілкування при виконанні завдань проектів;
Переглянули План вивчення теми, та внесли до нього
зміни.

модуль5

Сьогодні на занятті переглянули Закон про авторське право, вчилися складати документи на дозвіл на використання авторських матеріалів, працювали в групах по педраді

модуль 4

Сьогодні на занятті розглянули та обговорили різні види оцінюваннята їх параметри.Планували інструменти оцінювання. створили перший варіант плану оцінювання.Заповнили таблицю ЗХД. Я думаю, що все це потрібно буде у застосуванні методів проектів в навчанні учнів.
 

Мережевий опитувальник

опитувальник з теми для учнів 10 класу "Її величність вода"

Модуль 3

Цей модуль-остання робота на сьогодні.Обговорили теми для створення портфоліо,основні запитання, різницю між ключовим і змістовим запитаннями.Були озвучені вимоги для навчальних досліджень.

Модуль2

Працювали в групах, обговорювали проблеми формування в учнів навики  21 століття.Створили буклет, який характеризував методи проекту.

Модуль 1

Ура! Рада що на курсах.Прослухала лекцію і дещо навчилася.Хором і батька легко бити.Думаю що все получиться.